قف للمعلم وفه التبجيلا .. كاد المعلم أن يكون رسولا ..

[شوق الجحادله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كلمات للشاعر حافظ ابراهيم تصف مكانة المعلم ..

قف للمعلم وفه التبجيلا .. كاد المعلم أن يكون رسولا ..

كلمات احتار قلمي في وصف بلاغتها

هل نثر الدر .. حرفها ..

أم ان حرفها نثر.. الدر ..

وقيل كذلك ..

( ماعلى الرسول إلا البلاغ )

فهل أحسن المعلم تبليغ الرسالة ؟


فالتعليم رسالة سامية ..

لذلك جاء هذا الوصف
ولذلك آثرت أن أثير هذا الموضوع في هذا الوقت بالذات بماأننا في بداية عامٍ دراسي جديد
فبدون أدنى شك أن على المعلم أن يكون قدوة صالحة
في كل قولٍ وفعل ..
بحسب المكانة المذكورة طبعاً

لكي يحسن القطف ..

وبالمقابل أن يكافئ من الطالب بالتبجيل والتقدير والاحترام ..


لكي ينول الرضى .. بعد الاجتهاد طبعاً ..

وكبداية ..

دعونا نتساءل ..

لما توترت هذه العلاقة في وقتنا الحالي بين الاثنين ؟

كما نرى ونقرأ ونسمع في كل القنوات المقروءة والمرئية والمسموعة

( فتكفي هذه الحوادث والاحداث ) ..

واسمحوا لي أن استعين بمثال بسيط دائماً مانردده

فكمايقال بأن

( لكل فعل ردة فعل مقابلة له ) ..

فكيف بالمعلم بماأنه القدوة ..

ينعت طالب بأنه غير مهذب .. ويقوم بشتمه وتوبيخه

أو ينهى طالب عن التدخين .. والسيجار في جيبه

أو يحرم الغش على طالب .. ويسهله عند الاختبار على آخر ..


أرجوا أن لاتكن نظرتكم قاصرة في الحكم على ماأكتب فليس تحاملاً مني على معلم

والله يشهد على ماأقول ..

ولكنه تذكير لنتلافى قدر الإمكان كثير من الأخطاءً التربوية التي يهمل الكثير علاجها ومجابهتها بكل واقعية فتكون النتيجة الحتمية ..
خسارة فادحة للعلم والمتعلمين

[التاجر]

اولا" اشكر الاخت شوق على طرح مثل هذا الموضوع لما فيه من فوائد عده
وان يكون هذا الموضوع ليس على مستوى منتدانا ولكن على مستوى العام
لأنه في منتدانا يوجد المعلم و مدير مدرسة وموجه تربوي وكادر من المثقفين
و موظفين التعليم
لو قاموا بمناقشت هذا الموضوع وما طُرح من رائي فيه واخذ افضلها
و مناقشتها على مستوى اعلى اعتقد اننا سنوصل الى الغايه المطلوبه

عفوا"( لي رجعه اخرى عاجله لان الموضوع مهم جدا")

[التاجر]

اولا" اشكر الاخت شوق على طرح مثل هذا الموضوع لما فيه من فوائد عده
وان يكون هذا الموضوع ليس على مستوى منتدانا ولكن على مستوى العام
لأنه في منتدانا يوجد المعلم و مدير مدرسة وموجه تربوي وكادر من المثقفين
و موظفين التعليم
لو قاموا بمناقشت هذا الموضوع وما طُرح من رأي فيه واخذ افضلها
و مناقشتها على مستوى اعلى اعتقد اننا سنصل الى الغايه المطلوبه

عفوا"( لي رجعه اخرى عاجله لان الموضوع مهم جدا")

ثانيا- اعداد المعلمين بدورات مجال الصفوف التي يقومون بالتدريس فيها وتشجيعهم عليها
ومكافئتهم بمزايا ماديه او بما يرون وبعد ذلك يتم محاسبته على القصور
ماذا ننتظر من معلم يوجد في فصله 40 طالب واكثر من هذا العدد(في معلمين يسجلوا ابناهم في
مدارس خاصه ويشرط ان الفصل لايزيد 15طالب)
و ان يعد معلمين للصفوف الأوليه( أول ثانيه ثالثه رابعه) من هنا يبداء التعليم
ويبقى المعلم مع تلاميذوا الى الصف السادس او الرابع(تخيلوا الفائدة لطالب والمعلم) وهذا معمول
به في المدارس الخاصه لماذا لا يطبق في المدارس الحكوميه

[شوق الجحادله]

اولا" اشكر الاخت شوق على طرح مثل هذا الموضوع لما فيه من فوائد عده
وان يكون هذا الموضوع ليس على مستوى منتدانا ولكن على مستوى العام
لأنه في منتدانا يوجد المعلم و مدير مدرسة وموجه تربوي وكادر من المثقفين
و موظفين التعليم
لو قاموا بمناقشت هذا الموضوع وما طُرح من رائي فيه واخذ افضلها
و مناقشتها على مستوى اعلى اعتقد اننا سنوصل الى الغايه المطلوبه

عفوا"( لي رجعه اخرى عاجله لان الموضوع مهم جدا")



وبدوري اشكرك اخي التاجر ..

الموضوع لايختص بمنتدى الجحادله وحده فأختكم في الله
عضوة وكاتبة في ثلاث منتديات اخرى
نشرت فيها جميعها الموضوع لأستفيد من مداخلات الأعضاء عليها باختلاف توجهاتهم فلا تستغرب ان مر عليك مع التوقيع
وبالعكس اخي اتمنى ان يناقش على مستوى تربوي لنضع ايدينا على العلة

[شوق الجحادله]

ثانيا- اعداد المعلمين بدورات مجال الصفوف التي يقومون بالتدريس فيها وتشجيعهم عليها
ومكافئتهم بمزايا ماديه او بما يرون وبعد ذلك يتم محاسبته على القصور
ماذا ننتظر من معلم يوجد في فصله 40 طالب واكثر من هذا العدد(في معلمين يسجلوا ابناهم في
مدارس خاصه ويشرط ان الفصل لايزيد 15طالب)
و ان يعد معلمين للصفوف الأوليه( أول ثانيه ثالثه رابعه) من هنا يبداء التعليم
ويبقى المعلم مع تلاميذوا الى الصف السادس او الرابع(تخيلوا الفائدة لطالب والمعلم) وهذا معمول
به في المدارس الخاصه لماذا لا يطبق في المدارس الحكوميه

مشكلة اخرى لم التفت اليها فأشكرك عليها ..
وهي ازدحام الصفوف بالطلاب ولكن هل هو عذر نتقبله من عددناه رسولا ..
لاأعتقد ياأخي ..
وكثير من المعلمين بالفعل يحتاج لإعداد وتأهيل لكي يحسنوا التصرف عند مواجهة هذه النماذج المشاكسة من الطلاب ..
على كلٍ القضية تحتاج لتربيون لمناقشة تأثيرها وآثارها على مؤسسة شعارها
التربية قبل التعليم

[التاجر]

مشكلة اخرى لم التفت اليها فأشكرك عليها ..
وهي ازدحام الصفوف بالطلاب ولكن هل هو عذر نتقبله من عددناه رسولا ..
لاأعتقد ياأخي ..
وكثير من المعلمين بالفعل يحتاج لإعداد وتأهيل لكي يحسنوا التصرف عند مواجهة هذه النماذج المشاكسة من الطلاب ..
على كلٍ القضية تحتاج لتربيون لمناقشة تأثيرها وآثارها على مؤسسة شعارها
التربية قبل التعليم

أوفيقكي على كل القضية تحتاج لتربيون الى اخر ماذكرتي ملاحظة بسيطه على (ازدحام الصفوف بالطلاب ولكن هل هو عذر نتقبله من عددناه رسولا ..
لاأعتقد ياأخي ..)
هنا يأتي التأهيل النفسي للمعلم (بتقليص عدد الطلاب )
والأخطاء سببها الضغوط وهل ال 40 طالب مايسببوا ضغط على المعلم
بسب هذا يصدر من المعلم شتم وتوبيخ ويقل أداء المعلم عن المطلوب
وهذا ليس دفاع عن المعلم ولكن إعطا كل ذى حق حقه
وأخيرا وليس بأخير أعتذر على الإطاله ولكن إستمتعت بالطرح الشيق

[شوق الجحادله]

أوفيقكي على كل القضية تحتاج لتربيون الى اخر ماذكرتي ملاحظة بسيطه على (ازدحام الصفوف بالطلاب ولكن هل هو عذر نتقبله من عددناه رسولا ..
لاأعتقد ياأخي ..)
هنا يأتي التأهيل النفسي للمعلم (بتقليص عدد الطلاب )
والأخطاء سببها الضغوط وهل ال 40 طالب مايسببوا ضغط على المعلم
بسب هذا يصدر من المعلم شتم وتوبيخ ويقل أداء المعلم عن المطلوب
وهذا ليس دفاع عن المعلم ولكن إعطا كل ذى حق حقه
وأخيرا وليس بأخير أعتذر على الإطاله ولكن إستمتعت بالطرح الشيق

وجهة نظر احترمها مع انها ليست بالسبب الكافي ..
فالمعلم الكفوء يعتبر أهم عامل حيوي في إحداث التغيير البيئي للطالب ..
فلذلك عظمت رسالته على كلٍ لن نشكك ان هناك بعض الحالات قد شذت عن القاعدة فكان البعض منها يحتاج للبتر أو التأهيل وفي النهاية صدقني لو أن كل منا اعتمد القدوة الصالحة في كل تعاملاتنا وخير مثال لنا نبينا الكريم فثق تماماً بأننا سنكون مجتمعاً بلا مشاكل ؟..